Prvý novembrový týždeň sme v materskej škole bližšie spoznávali neživú prírodu. Prostredníctvom realizácie školského environmentálneho projektu "Živo o neživej prírode", sme deťom dali možnosť zahrať sa na pozorovateľov, bádateľov a vedcov. Vytvárali hypotézy a následne ich overovali v konkrétnych situáciách, či pokusoch. Školský environmentálny projekt ponúkol deťom možnosť uvedomiť si, že aj neživé zložky prírody sú dôležitou súčasťou života človeka a všetkého "živého" na planéte Zem.
V triede "Mačičky" deti tvorili z prírodnín siluety živých tvorov, prikladali kamene na predkreslené vzory. Hrali sa s vodou, a tym skúmali jej meniace sa vlastnosti vplyvom mrazu a tepla. Lupou skúmali vlastnosti zložiek živej a neživej prírody. Robotickú hračku Bee-Bot programovali na štvorcovej sieti, kde mala za úlohu "prísť" na vopred zvolený obrázok. Tanečnou improvizáciou s balónom, vo dvojici, sa deti snažili udržať ho, čo najdlhšie vo vzduchu.
V triede "Myšičky" deti kreslili do piesku prstom, podľa fantázie. Obkresľovali tvar kameňov, pričom si precvičovali vizuomotoriku a jemnú motoriku. Prostredníctvom lupy objavovali zložky živej a neživej prírody. Na vopred vyznačené obrysy geometrických tvarov ukladali kamene, šišky. Touto aktivitou si prehlbovali vedomosti v rozdieloch prírodnín.
V triede "Mravčeky" deti spoznávali prírodniny, ich vzhľad, vlastnosti a spoločne ich pomenovávali. Z modelovacej hmoty vytvárali "kamienky" podľa fantázie, rozvíjali si jemnú motoriku, fantáziu a predstavivosť. Počas pobytu vonku spoločne púšťali šarkana a objavovali kúzlo vetra.